Слушатели получат представление о нормативно-правовом регулировании, реализации инклюзивной практики в условиях внедрения ФГОС НОО для детей с ОВЗ и ФГОС для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), современные научно и практически обоснованные сведения об образовательной интеграции (инклюзии), об особенностях психологического развития детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), формах и методах работы с ними в условиях инклюзивного обучения.

Курс посвящен практическому освоению алгоритма и конкретных модулей Метода замещающего онтогенеза. Запись по ссылке в новости.

Цель — формирование компетенций, необходимых для профессиональной деятельности, в соответствии с профессиональным стандартом «Няня — работник по присмотру и уходу за детьми».

Программа направлена на профессиональную подготовку няни с целью обеспечения присмотра и ухода, психического и физического развития детей, охраны их жизни и здоровья, социальной адаптации.

По окончании курса профессиональная няня сможет найти подход к современным родителям и детям, сможет лучше понять ребёнка 21-ого века. Она будет юридически грамотной (сможет принять верное решение, получив юридические знания), активной (дети нуждаются в активных играх), творческой (будет уметь петь колыбельные, рассказывать сказки и играть, играть, играть…), терпеливой ( стойко будет переживать детские капризы и плохое поведение), коммуникабельной ( сможет услышать родителей и понять ребёнка), «гибкой» (будет готова к непредсказуемым ситуациям), ответственной (научится контролировать свои эмоции в любой непростой ситуации и будет знать, что делать и куда обращаться).

Программа включает в себя 5 модулей, всего 72 академических часа (36 часов вебинары, 36 часов самостоятельной работы).

Приглашаем слушателей на открытые программы повышения квалификации в сентябре-октябре 2019 года. Участие бесплатное, очное и заочное. Подробности в новости.

Подготовка детей к изучению технических наук – это и обучение, и техническое творчество одновременно, что способствует воспитанию активных, увлеченных своим делом людей, обладающих инженерно-конструкторским мышлением. Спросите нас «как?».

Канис-терапия (канистерапия) – это метод реабилитации со специально обученной собакой. «Канис» — название собаки на латыни. Такую специальную лечебную собаку часто называют «собака-терапевт» или «собака-ассистент», в официальных документах же пишут: «собака средство реабилитации». В ходе занятий слушатели получат представления об организации занятий по канистерапии, принципах взаимодействия детей и взрослых с собаками.

Дети с ОВЗ в детском саду имеют право и возможность получить образование в полном объеме в соответствии со своими личными особенностями. На курсе мы расскажем как это сделать воспитателю!

Организация общеобразовательной деятельности в школе для учителей 5-9 классов — как справиться с мятежными сердцами выполнив задачу обучить.

Курс посвящен практическому освоению алгоритма Метода замещающего онтогенеза – фундаментальной технологии нейропсихологической коррекции основ психологического развития.

Ланина Татьяна Николаевна говорит, что данный курс направлен на практическое освоение конкретных модулей Метода замещающего онтогенеза, направленных на углубленную профилактику и коррекцию отклонений речевого развития в детском возрасте и приглашает на обучение.

Новый курс для психологов открывается в начале сентября и расскажет о том, как помочь справиться с кризисом своему клиенту и остаться профессионалом.

Галина Вадимовна Нездемковская, доктор педагогических наук, объявляет о курсах повышения квалификации «Развитие этнопедагогических компетенций педагогов в условиях поликультурного образовательного пространства России»!

В рамках курса слушатели познакомятся с современными научно-практическими разработками в области педагогики и методики музыкально-эстетического воспитания детей младшего школьного возраста.

Курс построен на на материале образовательных программ И.А. Лыковой «Цветные ладошки», «Умные пальчики», «Азбука народной культуры», запись уже идет!

Вебинар Ирины Александровны Лыковой, доктора педагогических наук, главного научного сотрудника лаборатории психолого-педагогических основ развивающего дошкольного образования прошел 28 февраля, основными участниками стали воспитатели дошкольных образовательных организаций и специалисты системы дополнительного художественного образования.